概要

幼児教育での活動と小学校の授業（教科・単元）にネイチャーゲームを取り入れる方法をわかりやすく解説。幼児教育の先生方、小学校の先生、ゲストティーチャーとして保育や授業に関わる方々、将来保育士や先生になる教職課程の大学生におすすめの内容。ネイチャーゲームのやり方は全てイラストでの解説付き。

●監修：日置光久（東京大学大学院教育学研究科特任教授）／神長美津子（國學院大學人間開発部教授）
●執筆協力：津金美智子（幼児教育編コラム）／荒巻太枝子（幼児教育編コラム）／松本信吾（幼児教育編実践事例）／五十嵐市郎（幼児教育編実践事例）／ジョセフ・コーネル（小学校教育編コラム）／井上　満（小学校教育編オンライン）／三好直子（小学校教育編オンライン）／箱崎明美（小学校教育編実践事例）／新井利佳（小学校教育編実践事例）／岩切敏彦（小学校教育編実践事例）／石田好広（小学校教育編実践事例／コラム）／天願こずえ（小学校教育編実践事例）
●発行：日本シェアリングネイチャー協会
●ISBN：978-4-906937-04-2
●発行日：2021.2.15

掲載されているネイチャーゲーム

【幼児教育編】
　●通常保育〈音いくつ〉〈同じものを見つけよう〉〈木の葉のカルタとり〉〈ミクロハイク〉〈コウモリとガ〉
　●親子行事〈フィールドパターン〉〈カメラゲーム〉〈カモフラージュ〉
　●遠足〈フィールドビンゴ〉〈サイレントウォーク〉

【小学校教育編】
　●1年：生活科〈ミクロハイク〉／生活科〈フィールドビンゴ〉／生活科〈森の色あわせ〉
　●2年：生活科〈しぜんのだいすきだいじさがし〉／生活科〈フィールドビンゴ〉／図工〈葉っぱコレクション〉
　●3年：理科〈目かくしイモ虫〉／図工〈宝さがし〉
　●4年：理科〈ジャンケン落ち葉集め〉／理科〈タッチ&フィール〉／理科〈カモフラージュ〉／理科〈バーティカルポエム〉／図工〈わたしの木〉
　●5年：理科〈雲見〉／図工〈自然の紋〉
　●6年：理科〈食物連鎖〉／総合〈ディスカバーウォーク〉
　●特別支援：自立活動〈動物交差点〉／自立活動〈カモフラージュ〉
　●オンライン授業：〈ノーズ〉〈カメラゲーム〉

アクティブラーニング実践書　体験と学びを深めるネイチャーゲームをご購入いただいた皆様へ

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訂正箇所
・P131ページ下部　日置先生の"推し"ポイント
　▶訂正データ　AL_P131.pdf（PDFデータ）
・P178注文用紙　左列「掲載ページ」
　▶訂正データ　AL_P178.pdf（PDFデータ）
・P26ページ13行目
誤：「他者への愛着」　正「他者への配慮」