「楽しく」がモットー。参加者の皆さんに楽しんでいただく事はもちろん、私自身も楽しみながら実践中。

日本ビオトープ管理士会会員

東京成徳大学応用心理学部教授。
専門は児童心理学、特に動機づけ、自主性。アナンダ村でコーネル氏から受けた直接指導を生かしながら、現職教員や学生への普及にも力を入れている。体験した人が活動を振りかえった時、そこの自然や参加者同士の表情は覚えているのに、指導者の印象はない、そんな指導を目指している。

行政（県・市）、教育委員会、公民館、児童館、小学校などからの依頼を中心に、地域の会の仲間たちと活動。楽しさをベースとし、自然が持つ美しさ、おもしろさ、不思議さをより深く、より豊かに味わうことを大切にしています。また、自然体験活動等の指導者養成にも積極的に取り組んでいます。

群馬県シェアリングネイチャー協会副理事長、平成16年度群馬県環境賞受賞団体はるなネイチャーゲームの会顧問、日本自然保護協会自然観察指導員、群馬県緑のインタープリター

四季折々に変化していく日本の美しさに日々感動しています。
景色・植物・昆虫・・なんでも大好き！
ちょっと寄り道しては新しい発見を重ねています。
身近な自然を一緒に探しに行きませんか！楽しいことうけあいです。

千葉県シェアリングネイチャー協会　理事
さくらネイチャーゲームの会　運営委員長

<短大、専門学校で福祉レクリエーションを担当。「自然を自分で感じるアクティビティ」「わかちあいながら自然を案内する」切り口にどっぷりとはまって「地球・自然・人間と福祉」が私のテーマとなりました。日本レクリエーション協会レクリエーションコーディネーター、福祉レクワーカー、保育士、余暇生活開発士、日本キャンプ協会キャンプディレクター１級

森林インストラクター、プロジェクトワイルドエデュケーター

戸隠自然学校やアナンダ村でのコーネル氏によるネイチャーゲームの感動を忘れられず、心おだやかな「自然案内人」になることを目指しています。公立中学校教諭（技術）として、学校や地域でのネイチャーゲームの普及に努めています。

感性豊かに育ってほしいと子どもと一緒にネイチャーゲームに参加してから、指導員になりました。最近では、季節をみつける、音を聞く、風を感じる、夕陽を眺める等日々の暮らしにネイチャーゲームが色を添えています。現在、各所での講師活動のほか、森林インストラクターの仲間と、癒しを感じられる森の自然案内をしています。

日本シェアリングネイチャー協会で、各種人材養成事業や全国のネイチャーゲーム組織の支援、ホームページ管理などを担当しています。

学生時代、環境について学ぶ中でネイチャーゲームと出会いました。学部、修士とずっと軸においてきた「人と自然との共生」そして「人と自然のかかわりの再生」、この二つの言葉を大切にしながらネイチャーゲームを楽しんでいます。

一児の父。子育てと自然を一緒に楽しむ、シェアリングネイチャーパパです。

MFA（メディックファーストエイド）インストラクター。東京農工大学ネイチャーゲーム研究会「ねいちゃー組。」出身。現在、こうとうネイチャーゲームの会でも活動中です。千葉県市川市在住。

近所の子ども達が「ネイチャーゲームをやろう」と遊びに来たのをきっかけに、小学校や公民館の児童クラブで年に7～8回ネイチャーゲームを行っています。
迎えに来る大人も自然に関心を持ってもらえるようにしたいと考えています。
自然豊かな小さな町ながら、絶滅危惧種の動植物が存在してもあまり関心のない人たちが多いので、まずは子ども達からネイチャーゲームを通して自然への気づき、そして希少動植物がある町に関心をもってもらえるようにと思っています。

日本レクリェーション協会公認　レクリェーションコーディネーター
日本キャンプ協会公認　キャンプディ2級ディレクター
町ミヤコタナゴ保存委員会委員

　　　　　

大都市東京でも自然は躍動しています。身近な公園にも多様な動物・植物などが住んでいます。そのような自然を、ネイチャーゲームを通じて感じてもらうようにシェアリングネイチャー活動をしています。様々な感覚を使ってネイチャーゲームを実施しています。人々が自然との一体感を持つことにより心の平安を見いだし、自然と人が共生していくように活動しています。

東京都シェアリングネイチャー協会理事、 ねりまシェアリングネイチャーの会運営委員長、日本ユースホステル協会ホステリングディレクター1級 、日本レクリエーション協会レクリエーションインストラクター

幼児教育現場での関わりを活かし、園児はもちろん保護者様、卒業生、教職員までネイチャーゲームを通じてシェアリングネイチャーの魅力を伝ながら、自分自身もシェアリングネイチャーライフを日々実践しています。形にとらわれず、でも本質は外さない実践を心がけています。

(公社)日本シェアリングネイチャー協会ネイチャーゲームトレーナー　NEALコーディネーター　日本赤十字社(救急法・幼児安全法・水上安全法)指導員　東京消防庁応急手当普及員

「自然にわくわく、心はゆたかに」をキーワードに、身近な自然から学ぶ楽しさをできるだけ多くの人たちに伝えたいと思い、ネイチャーゲームを通して自然 体験活動、社会教育、里山の保全活動を進めています。

日本シェアリングネイチャー協会理事、ネイチャーゲームグラントレーナー、ＣＯＮＥトレーナー、環境カウンセラー（市民部門）、森林インストラクター、稲城市自然環境保全審議会委員

著書：かがくえほん「きはともだち」（福音館書店）

岡山県久米郡出身。大学在学中にネイチャーゲームと出会い、以後ライフワークとして活動を続けている。
2010年に上京、同時に日本協会スタッフとなる。
「自然とともにある暮らし方」が守ってきた日本の里地里山の美しい環境、にぎやかな生きものたちの毎日がこれからも続いていくように自分たちなりのアクションを続けている。現在２児（１歳、６歳）の母として子育てにもネイチャーゲームをフル活用中！

普段は通信系の会社で働いていますが、大学では化学(環境化学、分析化学)を専攻していました。ネイチャーゲームとの出会いは中学２年生での夏季合宿(in清里)で、それまで虫や自然を毛嫌いしていた私にとって衝撃でした。
それから大学生の時にリーダーとなり、会社員としては研究者、理科の先生(小学生)を経て、今に至ります。 勉強/知識型の講師活動もできますし、体験型の講師活動も完全カスタマイズで対応します！お気軽にご連絡ください。

一般社団法人　遊心（ゆうしん）代表。自然体験、遊び、教育を軸とした【人・家族・地域】づくりの企画、コンサルティング、人材育成などを行っている。大学在学中より環境問題に取り組み、ブラジル地球サミットNGO連絡会を経て ネイチャーゲームに出会う。その理念やプログラムに共感し、新たなアクティビティを創作しながら、主に教育機関、企業、NPOとタイアップし環境教育事業をプロデュースしている。特に「乳幼児と親子」をテーマに生活に密着した「子育て支援自然体験」を提案

（公社）日本シェアリングネイチャー協会トレーナー、プロジェクトワイルドファシリテーター、MFAジャパン社インストラクター。日本シェアリングネイチャー協会指導者養成委員。

趣味は、東京ディズニーランド、鉄道模型、音楽CD作り、京都、和食、漁港めぐり、プロ野球観戦、カメラ、絵描き、タネ集め、朱印、昭和テイストなど多数。東京生まれ東京育ちだけれど、阪神タイガースと楽天イーグルスのファンクラブに入っています。

「日本どんぐり実物大図鑑」も作りました。

1960年生まれ東京都中野区在住

ネイチャーゲームを体験して『自然ってなんて面白くて不思議な世界なのだろう』ということに気がつきました。 こんな気持ちをたくさんの人と共有し、わかちあっていけたらと思っています。さりげなく人と自然をつなぐ自然案内人を目指しています。

森林セラピスト　自然観察指導員、日本レクリエーション協会レクリエーションコーディネーター、神奈川県レクリエーション協会公認講師

小学校の教員として、いろいろな教科の中にネイチャーゲームを取り入れた学習を展開しています。子どもたちが、目を輝かせて自然からたくさんのことを感じている姿を見て、私も一緒に楽しめることに喜びを感じています。
楽しさを伝えるためには、まず自分が自然に溶け込んでいなければと思い、自然の中で、今ここを感じることを意識して過ごしています。
ネイチャーゲームを通して自然や人とのつながりを広げていきたいと思います。

ボーイスカウトや自然の家の現場などで 大人も子供も楽しみながら自然と触れ合えるよう心がけ、小中学校などからの依頼で自然体験活動を実施しています。

環境学習ハンドブックの作成や教員向けの研修を長年実施。

「月刊社会教育」で「環境教育とネイチャーゲーム〜自然への気づきとネイチャーゲームの紹介」が掲載され、日本社会教育学会では「学校教育・社会教育・地域の融合の多角的視点からの考察～社会教育主事任採用の視点も加えて～」を発表。　

元・少年自然の家職員、日本キャンプ協会キャンプディレクター、自然観察指導員、自然体験活動コーディネーター
任用資格：社会教育主事・社会福祉主事・児童福祉司

大好きな草木染から草花へ樹木へ自然へ、そしてネイチャーゲームのすばらしさへ引き込まれました。参加者のみなさんといっしょにゲームを通して、自然を五感で、体で、心で感じていきたいと思います。保育園・幼稚園・小学校の自然体験活動、不登校支援などに取り組んでいます。

森や里山や海はもちろん、街中の小さな公園や道端などの「小さな小さな自然」にも寄せる気持ちを大事にしたいな、と思っています。ネイチャーゲームはそんな感受性を育むことのできる活動です。小さな子どもからおとなまで、一緒に自然とのふれあいや発見を楽しみましょう！ビオトープを活用した環境教育もやってます。

あおぞら自然共育舎主宰・ビオトープ管理士2級（施工・計画）

大学時代、環境問題や環境技術について学んでいた際、「自然を好きになり、大切にできる人でなければ変わらない」と思ったことを機に環境教育に興味を持つ。その後、海好きが高じてダイビングショップで働きながら海辺の自然観察指導などを行い、海辺の自然学校の立ち上げや運営などにも携わる。

ネイチャーゲームの日本での普及初期から活動にかかわり、世代を問わずたくさんの人が眼を輝かして自然と向き合う姿にふれてきました。
異文化の人々とも実に自然体で楽しさやよろこびを共有しあうことができるのもネイチャーゲームの魅力。「自然・異文化・体験からの学び」をキーワードに、ネイチャーゲームの指導・普及をはじめ、青年海外協力隊環境教育隊員のサポート、海の環境教育教材「Lab to Class」の普及など、体験型の環境学習・国際交流を行っています。

日本シェアリングネイチャー協会専務理事・トレーナー、青年海外協力隊ボランティア技術顧問、海の環境教育「Lab to 　Class」理事、日本エコツーリズムセンター世話人

神奈川県川崎市出身　現職ＮＰＯ法人国際自然大学校事務局長兼東京校校長、日本アウトドアネットワーク運営委員、東京都キャンプ協会理事（現在）、千葉県キャンプ協会理事（2000年3月まで）千葉県ネーチャーゲーム協会理事（2000年3月まで）、ＣＯＮＥトレーナー
なぜ、今このように自然体験活動が求められ、必要とされているのだろうか。子ども達を取り巻く環境は著しく変化しています。生まれた時から文明社会にどっぷりとつかって生きてゆきます。ごはんを炊く事も、火をつけることもスイッチ一つでできます。これらは体験不足のなにものでもないでしょう。自然体験、社会体験活動が今、必要なのです。学習塾を選ぶ時代から自然学校を選ぶ時代を作りあげたいです。子どものプレゼントに自然体験活動！大人も子どももハッピーになれる、そんなメジャーな自然学校を目指しています。