江戸時代末期、西洋の学問が日本に入るまでの日本には「科学」はなかった！...という衝撃的な話から始まった今回の日置講座。それまでの日本には、西洋の「百科の学問（科学）」的な、雷が鳴ることや植物が成長すること、物が落下することなど、ありとあらゆるものの理由や原因を追求し証明する...という視点がほとんどなかったのだと。これは驚き！だが、それにはそれなりの理由があるというのが今回のお話。

つまり...「自然は我われを包み込んだ大きな存在で、人間もその一部」と考える東洋思想では、自然の事物・現象は“あるがままに受け入れるもの”。それに従って生きるのが“人の道”とされたわけだから、理由や原因を追及する視点は育ちにくいのだそうだ。一方、自然（nature）は唯一万能の神（God）が創造したもので、その背後には“絶対的な神の摂理があるはず”だと考え、神の理論を解明しようと懸命な努力をした結果、ありとあらゆる学問が育ったのが、西洋なのだと。

つまり、神と自分は一体（一元論）なので、神に近づくには内なる世界を探求する...という方向に進む日本（東洋思想）的土壌では、意識的に科学する視点をもたせるような教育をしないと、科学的な思考力は育たないのだという、お話。やばい。

日置光久（ひおき・みつひさ）・監修

東京大学特任教授。元・文部科学省教科視学官。日本シェアリングネイチャー協会理事。

自然をじっくりと観察して、自分で見つけた「なぜだろう？」の現象について、その理由を自分なりに推理するネイチャーゲーム。科学的な「正解」を求めるのではなく、自由な発想で答えを探っていくのがポイントです。

※情報誌「シェアリングネイチャーライフ」Vol.19　特集（デザイン：花平和子　編集：佐々木香織、水信亜衣　イラスト：井上みさお）をウェブ用に再構成しました。
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